ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Tuổi trẻ

 

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Ở tuổi trẻ, không ai mà không trăn trở, không có hoài bão, ước mơ. Ai cũng mong tục xoay xở tách mình  ra khỏi vỏ kén chật chội để tung cánh bay xa. Và bao nhiều người vượt qua được những nỗi đau đớn, thử  thách đó?  Khát vọng càng lớn - nỗi đau và thử thách càng nhiều - và mấy ai kiên định trên cuộc hành trình đó. Hãy  dám sống cuộc sống mà bạn hằng ao ước - vì bạn chỉ có duy nhất một cuộc sống mà thôi. Đó là sự lựa chọn  của bạn. Bạn hãy bắt đầu bằng việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống. Đó không phải là kinh nghiệm lựa  chọn một điều gì đó, mà là kinh nghiệm mang lại cho bạn sự khôn ngoan: hãy học hỏi về con người, xã hội  và cách sống. Hãy vươn cao hơn bằng một đam mê cháy bỏng theo đuổi Tri Thức Lớn của một sinh viên đại  học, của một thanh niên có giáo dục, có lẽ sống. Hãy sẵn sàng cho mọi thử thách và chấp nhận thất bại để  vươn lên, Hãy dũng cảm bước tới! Bạn có thể gặp nhiều cánh cửa. Nhưng tất cả chỉ là những bức tường câm  lặng, ngoan cố, trừ phi bạn quyết mở chúng ta. Hãy can đảm đón nhận những cơn đau tuổi trưởng thành và  xem nó là động lực thúc đẩy bạn vươn tới một tương lai tốt đẹp hơn, để không sống một cuộc sống phi hoài,  để sau này không ân hận nuối tiếc.  (Theo Rando Kim, Tuổi trẻ - Khát vọng và nỗi đau, NXB Tổng hợp TP.HCM, tr.30)

Văn bản 2 Người ta cứ nhắc hoài về hai chữ “đam mê” khi nói đến tuổi trẻ như hai khái niệm buộc phải đi liền với nhau. Bởi có đam mê, tuổi trẻ mới có những tháng ngày tươi đẹp và ý nghĩa hơn bao giờ hết. Tuổi trẻ là vô cùng quý giá mà một khi đã đi qua thì chẳng thể nào có lại lần nữa trong đời. Những năm tháng đó, không ít người ôm  vào mình rất nhiều mộng tưởng, ước mơ và cả đam mê. Có người may mắn, mười bảy, mười tám tuổi đã “ngộ” ra “lẽ sống” của đời mình. Nhưng cũng có những người loay hoay mãi đến khi đầu điểm hai thứ tóc vẫn chưa thể tìm được đáp án cho câu hỏi “đam mê là gì?”. Mỗi người sẽ có một định nghĩa riêng cho niềm đam mê mà mình đang đuổi theo. Nhận ra mình muốn gì hay phải làm như thế nào, phấn đấu ra sao là cả một chặng đường dài chứ không thể gói ghém trong một thời gian ngắn mà thôi. Công bằng mà nói, đam mê là chấp nhận tất cả để theo đuổi nó, cho dù thành quả vẫn còn xa. […] Đam mê không phải tự dưng mà có. Thật ra, điều chúng ta cần chỉ đơn giản là phải sống và làm việc, phải thử hết cái này đến cái khác, phải trải nghiệm và tích lũy thì mới dần tìm ra được. Đặc quyền của tuổi trẻ là “không có gì để mất” nên hãy cứ dấn thân, vươn mình ra “biển khơi” để tìm cho mình một lý tưởng phù hợp và hoàn thiện bản thân. Người trẻ cứ đam mê và theo đuổi nó, vì chúng ta đang có trong tay cả tuổi trẻ cơ mà!  (Theo https://baoquangnam.vn/xa-hoi/tuoi-tre-va-dam-me-55519.html)

a. Tác giả văn bản 1 đưa ra lời khuyên về việc tích lũy thật nhiều kinh nghiệm sống?

b. Tìm và ghi lại 01 phép liên kết hình thức được sử dụng trong đoạn đầu văn bản 2.

c. Xác định 01 điểm chung và 01 điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Em có đồng ý với ý kiến: “Đặc quyền của tuổi trẻ là “không có gì để mất” nên hãy cứ dấn thân, vươn mình ra “biển khơi” để tìm cho mình một lý tưởng phù hợp và hoàn thiện bản thân” không? Vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Mọi thứ đều có giá của nó. Đam mê không ngoại lệ. Không ai nói cho ta nghe nên lựa chọn đam mê ra sao, theo đuổi bằng cách nào, phải lường trước những nguy cơ gì. Không ai nói với ta rằng có những lúc một lựa chọn sai, dù được bởi thúc đẩy bởi đam mê vô cùng đi nữa, cũng có thể mang đến hậu quả lớn.

Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 chữ) trả lời câu hỏi: Phải chăng chỉ cần có đam mê là ta đủ sức đi đến thành công cuối cùng?

Câu 3.  Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1.

Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một nhân vật truyện giúp em cảm nhận được sự đam mê, dũng cảm sẵn sàng cho mọi thử thách của tuổi trẻ Việt Nam. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay nhân vật truyện đó đối với bản thân em.

Đề 2.

Tình huống: Ngày nay, có nhiều bạn trẻ vẫn chưa thấy hết và chưa biết qúy trọng giá trị của tuổi trẻ, lãng phí thời gian tuổi trẻ vào những việc vô bổ. Họ khẳng định cái tôi qua những giá trị bên ngoài, nhất thời, hời hợt: khoe thân phản cảm, tung ra những phát ngôn, hình ảnh gây sốc trên mạng xã hội; chạy theo các trào lưu thời trang mà không quan tâm đến việc đọc sách để nâng cao hiểu biết, bồi bổ trí tuệ…

Nhiệm vụ: Hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp các bạn trẻ đó nhận ra, biết qúy trọng giá trị của tuổi trẻ và viết bài văn nghị luận lý giải cho sự lựa chọn của em.

 

 

 

 

 

 

ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Niềm tin

 

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Có lẽ điều quan trọng nhất trong tất cả những luật lệ liên quan đến tinh thần chính là quy luật của niềm tin. Quy luật này cho rằng tất cả những gì bạn tin tưởng chắc chắn sẽ trở thành hiện thực đối với bạn. Trong cuộc sống, bạn chỉ thực sự nhìn thấy những gì mình đã tin. Bạn đang quan sát thế giới của mình thông qua lăng kính của niềm tin, thái độ, định kiến và những ý niệm đã hình thành từ trước. Bạn không phải là điều mà bạn nghĩ về bản thân, nhưng bạn chính là điều mà bạn tin là như thế. Có thể nói, niềm tin từ tận đáy lòng chính là con người đích thực của chúng ta. Chúng ta luôn thể hiện ra bên ngoài những hành động xuất phát từ niềm tin và ý niệm tồn tại sâu thẳm trong tâm trí của mình. Đức Jesus từng dạy rằng: “Niềm tin sẽ quyết định con người chúng ta”. Suy rộng ra, những niềm tin mạnh mẽ của chúng ta sẽ trở thành hiện thực đối với bản thân mỗi người. Chúng quyết định những điều sẽ xảy ra đối với chúng ta. Mọi sự cải thiện trong cuộc đời bạn đến từ việc thay đổi tích cực những niềm tin và năng lực của bản thân. Sự phát triển mang tính cá nhân xuất phát từ sự thay đổi niềm tin về những điều nằm trong khả năng và tầm kiểm soát của mỗi người. Khi bạn tin rằng mình hoàn toàn có thể hoàn thành được một điều gì đó thì chuyện bạn đạt được chỉ là điều nằm trong tầm tay.  (Trích Chinh Phục Mục Tiêu, Brian Tracy First News, 2019, tr.g 89-90)

Văn bản 2 Có nhiều lý do khiến chúng ta không tin tưởng vào bản thân mình: - Chúng ta không tin vào bản thân bởi ai đó nói rằng chúng ta không nên làm điều đó nữa. - Chúng ta sợ hãi những thất bại, và vì thế chúng ta luôn nhìn vào những thất bại đã qua. - Chúng ta quá tập trung vào những thiếu sót trong cuộc đời mình, thay vì những gì mình đang có. - Chúng ta thậm chí còn chẳng có đủ sự hỗ trợ để xây dựng sự tự tin đó từ đầu. Bạn không cần phải được ai đó ủng hộ để tin tưởng vào bản thân mình. Bạn có thể kết nối với những giá trị mà bạn tin tưởng, và nếu niềm tin của bạn đủ lớn, bạn có thể làm bất kỳ điều gì. Khi đánh mất niềm tin nơi bản thân, hãy nhớ rằng, bạn vẫn là duy nhất, và sự hiện diện của bạn trên cõi đời này luôn mang một ý nghĩa nào đó. Đừng từ bỏ con đường của mình chỉ bởi những người khác không hiểu được nó. Hãy cứ tự nhủ với bản thân rằng bạn luôn có sức ảnh hưởng. Bạn luôn phải nhớ là niềm tin vào bản thân bắt nguồn từ chính bạn, và không ai có thể tước nó khỏi bạn nếu bản thân bạn không cho phép điều đó xảy ra. Bạn luôn có quyền được tin tưởng vào bản thân, và có quyền được phớt lờ mọi sự tiêu cực trên con đường hướng đến mục tiêu của mình.               (Nguồn https://kenh14.vn/5-dieu-ban-can-nho-moi-khi-danh-mat-niem-tin-vao-ban-than-20200710120556286.chn)

a. Theo tác giả văn bản 2, lý do khiến chúng ta không tin tưởng vào bản thân mình là gì?

b. Tìm 01 thành phần biệt lập được sử dụng trong đoạn đầu văn bản 1.

c. Xác định 01 điểm chung và một điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Em có đồng tình với quan niệm: “Khi bạn tin rằng mình hoàn toàn có thể hoàn thành được một điều gì đó thì chuyện bạn đạt được chỉ là điều nằm trong tầm tay” không? Vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Phải chăng có niềm tin vào bản thân thành công sẽ theo đuổi ta?

Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 chữ) trả lời câu hỏi trên.

Câu 3. Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1.

 Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một nhân vật giúp em cảm nhận được sức mạnh của niềm tin. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay nhân vật đó đối với bản thân em.

Đề 2.

Tình huống: Một thực trạng đáng buồn hiện nay là một bộ phận giới trẻ ngày nay quá dễ dàng gục ngã trước thử thách khó khăn, trở nên tự ti, bi quan. Số khác lại quá tự phụ, dẫn đến những niềm tin sai lệch, hão huyền về bản thân.

Nhiệm vụ: Hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp các bạn nhận ra vai trò của niềm tin trong cuộc sống và viết bài văn nghị luận lý giải cho sự lựa chọn của em.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Chân dung người phụ nữ

 

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Chúng tôi là những người đàn bà bình thường trên Trái Đất. Quen với việc nhỏ nhoi bếp núc hàng ngày Chúng tôi chẳng có tàu ngầm, tên lửa, máy bay Càng không có hạt nhân nguyên tử Chúng tôi chỉ có chậu có nồi có lửa Có tình yêu và có lời ru Những con cò con vạc từ xưa Vẫn lặn lội bờ sông bắt tép Cuộc sống vẫn ngàn đời nối tiếp Như trăng lên, như hoa nở mỗi ngày... 1986  (Trích Thơ vui về phái yếu, Xuân Quỳnh, NXB Đồng Nai, 1997)

Văn bản 2 TẠI SAO MẸ LẠI KHÓC? Một cậu bé hỏi mẹ:- Tại sao mẹ lại khóc? Người mẹ đáp:- Vì mẹ là một phụ nữ. Con không hiểu. - Cậu bé ngơ ngác. Người mẹ ôm chặt con và âu yếm:- Con không bao giờ hiểu được nhưng nó là như thế đấy… Thời gian trôi đi. Câu bé lại hỏi cha:- Sao mẹ lại khóc hả cha? Tất cả phụ nữ đều như thế, con yêu ạ. - Người cha mỉm cười đáp. Khi cậu bé trở thành một người đàn ông, anh vẫn thường tự hỏi:“Tại sao phụ nữ lại khóc nhỉ?” Cuối cùng anh ta tìm đến một nhà hiền triết. Nghe hỏi, nhà hiền triết đáp: “Khi Thượng đế tạo ra phụ nữ, Người đã làm cho họ thật đặc sắc. Người làm cho họ có đôi vai thật cứng cáp để che chở được cả thế giới, đôi tay họ mát lành để săn sóc yêu thương và cho họ một sức mạnh tiềm ẩn để mang nặng đẻ đau. Người cho họ một sự dũng cảm để nuôi dưỡng và chăm sóc gia đình, người thân, bạn bè ngay cả trong những lúc mọi người dường như buông trôi, dù có nhọc nhằn đến mấy đi nữa họ cũng không bao giờ than thở… Người cho họ tình cảm để họ yêu thương con cái, ngay cả lúc con họ gây cho họ đau khổ. Người cho họ sức mạnh để chăm sóc người chồng của họ, để bảo vệ trái tim anh ta… Người cho họ sự khôn ngoan để biết rằng một người chồng tốt sẽ không bao giờ làm tổn thương vợ mình, hiểu rõ sự chịu đựng của người phụ nữ và cô ta luôn thấp thoáng sau mỗi sự thành công của người chồng. Để làm được những việc nhọc nhằn đó, Người đã cho họ những giọt nước mắt để rơi, để họ sử dụng bất cứ lúc nào và đấy là điểm yếu duy nhất của họ. Khi con thấy họ khóc, hãy nói với họ con yêu họ biết bao và nếu họ vẫn khóc, con hãy làm trái tim họ được bình yên.”               (Theo Võ Đức Duy)

a. Trong văn bản 2, nhà hiền triết sử dụng những từ ngữ nào để chỉ phẩm chất của người phụ nữ?

b. Phân tích biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau: Cuộc sống vẫn ngàn đời nối tiếp/ Như trăng lên, như hoa nở mỗi ngày....

c. Xác định 01 điểm chung và một điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Lời thơ: “Những con cò con vạc từ xưa/Vẫn lặn lội bờ sông bắt tép” gợi đến vẻ đẹp nào của người phụ nữ Việt Nam? Lý giải vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Phải chăng tình mẹ là điều tốt đẹp nhất?

Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 chữ) trả lời câu hỏi trên.

Câu 3. Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1.

 Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một nhân vật giúp em cảm nhận được vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay nhân vật đó đối với bản thân em.

Đề 2.

Tình huống: Ngày xưa khi xã hội còn khắc nghiệt thì ước mơ hạnh phúc của người phụ nữ đơn giản chỉ là được đi học, được kết hôn với người mình yêu, được tự do định đoạt số phận của mình. Còn ngày nay khi cuộc sống đầy đủ hơn, người phụ nữ hoàn toàn có quyền được làm việc, được cống hiến, được mơ về cuộc sống hạnh phúc.

Nhiệm vụ: Hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp các bạn nhận ra ước mơ hạnh phúc của người phụ nữ Việt Nam và viết bài văn nghị luận lý giải cho sự lựa chọn của em.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Ngôn từ

 

(Ngôn từ yêu thương, Ngôn từ bạo lực,...) 

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Theo kết quả nghiên cứu của Chương trình Nghiên cứu Internet và Xã hội (VPIS), 78% người được hỏi tại Việt Nam đều khẳng định từng là nạn nhân của phát ngôn gây thù ghét trên mạng xã hội hoặc biết những trường hợp tương tự. Trên thực tế, khi miệt thị ngoại hình người khác, nhiều người dựa trên những lý do như gu thẩm mỹ hay cái đẹp này không đạt chuẩn để đưa ra những nhận định gay gắt, thậm chí có hành động bắt nạt. Từ đó khiến những người tiếp nhận bị tổn thương sâu sắc đôi khi nó trở thành những nỗi ám ảnh không thể xóa nhòa. Bodyshaming chỉ là một hình thức dễ nhận thấy nhất của bạo lực ngôn từ. Những lời nói gây sát thương còn có thể đến từ những người xung quanh, thậm chí là cả những người mình yêu thương. Những lời nói chê bai, nhiều người hay lấy lý do là góp ý, hay những lời châm chọc... tưởng chừng là trò đùa vô thưởng vô phạt nhưng đó đều như những mũi dao "vô hình", gây tổn thương người tiếp nhận. Theo các chuyên gia tâm lý, bạo lực ngôn từ có thể gây ra sát thương không kém gì bạo lực thể xác, thậm chí còn nghiêm trọng hơn. (Theo https://vtv.vn/xa-hoi/bao-luc-ngon-tu-nhung-mui-dao-vo-hinh-0221021111300832.htm)

Văn bản 2 Lời nói có một sức mạnh khôn lường, có thể làm ta vui, ta buồn, làm ta đau đớn tuyệt vọng hoặc hài lòng và cũng nhiều khi, một lời nói vô ý có thể giết chết một con người. "Giết" ở đây không hẳn theo nghĩa đen mà còn có nghĩa "giết chết" tâm hồn, niềm tin, niềm hy vọng. Một con người sống mà đánh mất mình, không còn niềm tin và hy vọng vào cuộc đời, chẳng phải là đã chết hay sao? Một lời động viên đúng lúc đủ khiến con người ta thay đổi, dám nghĩ, dám làm và đạt được thành công. Một lời chê bai hiềm khích cũng khiến một tâm hồn trong trắng mang một vết chàm, đáng sợ hơn khi ta không quên được điều đó và mỗi lần nghĩ đến, tất cả lại gieo vào tâm trí ta những hằn học, những tự ti, mưu toan tội lỗi. Một lời nói ích kỷ, phán xét chưa thấu tình đạt lý dễ khiến con người ta mang một nỗi tổn thương, một vết cứa và khiến họ day dứt trong suốt những năm tháng về sau. Hãy biến lời nói thành những hạt giống, gieo vào lòng người nghe những thanh âm ngọt ngào để thế giới này tốt đẹp, nhân từ và vị tha hơn. Và nếu có thể, hãy nói thật! Bởi sự thành thật luôn được đánh giá cao, chứng tỏ được sự trưởng thành và trách nhiệm đối với chính lương tâm của mình. (Theo https://ngoisao.vnexpress.net/suc-manh-cua-loi-noi-2617852.html)

a. Tác giả văn bản 2 lời nói có một sức mạnh khôn lường thế nào?

b. Tìm và ghi lại 01 phép liên kết hình thức được sử dụng trong đoạn cuối văn bản 2.

c. Xác định 01 điểm chung và 01 điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Tìm một ví dụ trong thực tế cho thấy tác hại của bạo lực ngôn từ với con người. (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Bạo lực ngôn từ là một thực trạng nan giải ở Việt Nam cũng như nhiều quốc gia trên thế giới. Đặc biệt, trong thời đại các mạng xã hội phát triển như hiện nay, vấn đề này trên mạng xã hội ngày càng nguy hiểm và gây ra nhiều hệ lụy xấu cho xã hội.

Hãy viết bài văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng trên.

Câu 3.  Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1.

Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một tình huống truyện giúp em cảm nhận được tác động của lời nói đối với hành trình sống của con người. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay tình huống truyện đó đối với bản thân em.

Đề 2.

Tình huống: Một hiện tượng dễ thấy hiện nay là thế hệ trẻ ngày nay dần trở nên thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm với người thân, gia đình và cộng đồng.

Nhiệm vụ: Em hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp các bạn trẻ hiểu được ý nghĩa, giá trị của lối sống yêu thương và trách nhiệm và viết bài văn nghị luận lí giải sự lựa chọn của em.

 

 

ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Nước mắt

 

( Nước mắt hạnh phúc, Nước mắt tủi hờn,…)

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Độ tuổi từ lớp Tám đến lớp Mười hai (14 đến 18 tuổi) là giai đoạn đặc biệt nhất đời người. Chúng ở cái tuổi “không lớn không nhỏ”, cái tuổi muốn thể hiện mình nhiều nhất; cái tuổi bồng bột, dễ bị cuốn vào làn sóng bạn bè và dễ phạm sai lầm nhất - những sai lầm có khi vĩnh viễn là vết thương cho mình và người khác. Giáo viên tốt phải luôn quan sát, tìm hiểu, khẽ khàng, kiên nhẫn, yêu thương cùng lúc hàng chục con người với hoàn cảnh khác nhau, tính cách khác nhau, vấn đề khác nhau… từng phút từng ngày. Để “biết” một người thân trong gia đình có ổn hay không, chúng ta còn cảm thấy khó khăn huống chi trong cái tuổi ấy và số lượng 40, 50 học sinh, để cô giáo có thể “biết” học sinh mình ổn hay không nào phải việc dễ dàng. Nếu chỉ dựa vào sự tự nguyện, vào lương tâm người thầy vì thương học sinh mà làm, thì được mấy? Chưa kể, giáo viên cũng là con người, không phải ai cũng có thể dễ dàng bắt kịp cảm xúc, vấn đề của người khác bởi khả năng nhìn nhận và giải quyết vấn đề từng người khác nhau. Vậy nên, có thể trách giáo viên nhưng trong bức tranh giáo dục của ta hiện nay mà đổ hết cho giáo viên lỗi không nắm bắt tâm tư các em, tôi e là quá nặng. Thầy cô thực sự không làm nổi. Mấy ai từng thấy giáo viên bất lực rơi nước mắt? Mấy ai từng thấy các thầy cô nhỏ nhoi, cô đơn trước những phụ huynh hay học sinh không hiểu chuyện? (Theo https://www.phunuonline.com.vn/se-bot-nhung-giot-nuoc-mat-dau-long-a1490495.html)

Văn bản 2 LỆ nước mắt của ong là mật nước mắt của hoa là hương nước mắt của chim là những tiếng ca thoáng tưởng du dương   nước mắt của sông là những gợn sóng dường như bình yên nước mắt của mây là những giọt mưa ngỡ vợi ưu phiền   nước mắt thiên nhiên là những dịu êm khiến ta mỉm cười liệu nước mắt ta rớt xuống có làm một đóa hoa tươi? (Trích Hở, Nguyễn Thế Hoàng Linh, NXB Hội nhà văn, 2011)

a. Tác giả văn bản 2 đã đã đề cập đến nước mắt của những đối tượng nào?

b. Tìm và ghi lại các thành phần phụ chú được sử dụng trong đoạn đầu văn bản 1.

c. Xác định 01 điểm chung và 01 điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Hình ảnh nước mắt trong 2 văn bản gợi em nghĩ đến điều gì? Vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Trong những dòng cuối bài thơ Lệ, tác giả nhắc nhở ta phải biết trân quý những nỗi đau, nghịch cảnh, vượt lên nó mà khẳng định giá trị sống và sống có ý nghĩa, tận hiến như một đóa hoa tươi thơm ngát giữa đời thường.

Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 500 chữ) trả lời câu hỏi: Liệu nước mắt ta rớt xuống có làm một đóa hoa tươi?

Câu 3.  Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1.

Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một tình huống truyện giúp em cảm nhận được ý nghĩa của giọt nước mắt. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay tình huống truyện đó đối với bản thân em.

Đề 2.

Tình huống: Có bao giờ em không cho phép mình khóc? Có bao giờ em không để cho người khác nhìn thấy mình khóc chỉ vì cho rằng khóc là chứng tỏ mình yếu đuối bất lực, và khóc thì chẳng làm được gì hay thay đổi được gì cả?

Nhiệm vụ: Hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp mình nhận ra được cảm xúc và vơi đi những giọt nước mắt và viết bài văn nghị luận lý giải cho sự lựa chọn của em.

 

 

 

 

 

ĐỀ LUYỆN TẬP TUYỂN SINH 10_2022-2023_CHỦ ĐỀ: Kết nối

 

( Kết nối với thiên nhiên, Kết nối với quá khứ,…)

Câu 1. Đọc 2 văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Văn bản 1 Mê man với nhau trên mạng, chúng ta đang có nguy cơ đánh mất khả năng kết nối với những cái lớn hơn trong cuộc sống, khả năng cảm nhận thế giới. Thay vì bình tâm ngắm một hoàng hôn lộng lẫy, chúng ta điên cuồng tìm những cái lọc khác nhau để chụp mấy chục cái ảnh, rồi bận rộn tìm một cái “đạt” nhất để post lên, băn khoăn nghĩ một lời tựa hấp dẫn. Thay vì sống trong thế giới thật, người ta bị ám ảnh bởi thế giới ảo. Không có hình tượng nào thể hiện điều này rõ hơn hình ảnh một bà mẹ trẻ vừa cho con bú vừa lướt web. Việc post ảnh đứa bé sơ sinh lên mạng trở nên quan trọng hơn việc ngắm nhìn nó bú mẹ và cảm thấy được kết nối với vũ trụ. Người ta đánh đổi mọi riêng tư thầm kín để chạy theo một quá trình tự trình diễn vô tận, không có thời điểm hạ màn, với mục tiêu tạo tối đa sự chú ý của người khác. Sự chú ý là ôxy, và mỗi cái post là một cố gắng để người ta ngoi lên mặt nước chốc lát, để rồi lại bị làn sóng mới của newsfeed tràn qua nhấn chìm. Mỗi lần ngoi lên là một lần chống lại cảm giác bị bỏ rơi, bị nằm ngoài cuộc. Ý nghĩa và sự thành công của một ngày nghỉ, của một chuyến đi, rộng hơn là của cả cuộc đời, được đo bởi số lượng like. (Trích Bức xúc không làm ta vô can, Đặng Hoàng Giang, NXB Hội Nhà văn, 2016, tr.77 – 78)

Văn bản 2 Mỗi thế hệ đều có vai trò của mình. Có lẽ ông bà không còn phải chịu gánh nặng của cuộc sống mưu sinh như cha mẹ chúng ta, cũng không bị sức ép bởi trách nhiệm phải dạy dỗ ta nên người. Ông bà có sự thông thái và lòng kiên nhẫn của người đã trải nghiệm. Sự nhẫn nại và dịu dàng của người đã đi qua quãng đường dài. Luôn có một đoạn đường mà cha mẹ chúng ta chưa đi qua. Và ông bà ở đó, để yêu thương, nuông chiều và đôi khi làm hư hỏng chúng ta, với một tình yêu vô điều kiện. …Ông bà chính là những chứng nhân đầy yêu thương, là dấu gạch nối giữa chúng ta và quá khứ. Thế hệ ông bà cũng như cái rễ cây vậy. Bạn không nhìn thấy rễ cây, nhưng bạn biết rằng rễ luôn hiện hữu ở đó, là nguồn gốc của nhựa sống, là nơi khởi đầu của những chiếc lá non. Vì vậy, hãy kính trọng ông bà. Dù gặp ông bà ở đâu, trong gia đình hay viện dưỡng lão, hay thậm chí khi nhìn thấy ông bà trên đường, dù là ông bà của bất kì ai, cũng đừng hờ hững đi qua mà không cúi chào. Với lòng biết ơn. (Nếu biết trăm năm là hữu hạn, Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2018, tr. 19-20)

a. Theo văn bản 1, mê man với nhau trên mạng, chúng ta đang có nguy cơ đánh mất những gì?

b. Chỉ ra và nêu hiệu quả của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn in đậm văn bản 2.

c.  Xác định 01 điểm chung và 01 điểm riêng về nội dung của hai văn bản trên.

d. Em có đồng ý với ý kiến: “Ông bà chính là những chứng nhân đầy yêu thương, là dấu gạch nối giữa chúng ta và quá khứ?” không? Vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng)

Câu 2. Kết nối thông qua điện thoại thông minh và mạng xã hội giờ đây đã trở thành một phần trong quá trình trưởng thành của nhiều trẻ em và thanh thiếu niên. Phần lớn các em đều có những trải nghiệm tích cực trên trực tuyến, nhưng rủi ro luôn tồn tại, bao gồm khả năng sử dụng mạng xã hội quá mức có thể dẫn đến các tác động tiêu cực đối với sức khỏe tâm thần của các em. (www.unicef.org)

Em hãy viết bài văn ngắn (khoảng 500 chữ) trả lời câu hỏi: Mạng xã hội ảnh hưởng đến lối sống của giới trẻ như thế nào?

Câu 3. Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1. 

Hãy chọn phân tích một đoạn thơ hay một nhân vật giúp em cảm nhận được khát vọng kết nối của con người. Trình bày những tác động của đoạn thơ hay nhân vật đó đối với bản thân em.

Đề 2. 

Tình huống: Nhiều bạn trẻ trốn học, trầm cảm, tự tử hay ở một số hành vi mà chúng ta cho là “không bình thường”. Nguyên nhân sâu xa dẫn đến những hành động trên là do thiếu sự quan tâm của gia đình hoặc không cảm nhận được sự yêu thương từ những người thân. “Nhu cầu yêu thương” đơn giản nhưng lại trở nên xa xỉ và không tưởng khi chúng ta không biết cách, không thể biểu lộ tình yêu thương.

Nhiệm vụ: Hãy chọn giới thiệu một tác phẩm văn học để giúp các bạn nhận ra được cách biểu lộ tình yêu thương và viết bài văn nghị luận lý giải cho sự lựa chọn của em.